瀛海中學 推動「台灣母語日」活動實施計畫

壹、依據：
　　一、教育部九十五年六月二十一日台語字第 0950087762B 號函「高級中等以下學
　　　　 校幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點」。
　　二、教育部九十二年發布國民中小學九年一貫課程綱要。

貳、目的：

　　一、培養學生熱愛本土文化及主動學習母語的興趣和習慣。
　　二、培養學生具備母語基本的聽、說能力，並能在日常生活中靈活運用，表情達
　　　　 意，進而發展出讀、寫、作的興趣和能力，並激發學生廣泛學習母語的興趣
　　　　 ，以提升其欣賞母語文學作品的能力。
　　三、培養學生兼用母語和本國語的習慣，發展出特有的文化視野，開創出新的思
　　　　 考、理解、推理、協調、討論、欣賞、創作和解決問題的能力。
　　四、培養學生應用母語學習本土文化和其他知識的能力，擴充生活經驗、拓展學
　　　　 習領域、認識本國多元文化，且在面對國際思潮與現代化社會之變遷中，體
　　　　 認全球化和在地化共同發展的必要性。
　　五、學習利用工具書及結合資訊網路，擴展母語學習的機會和環境，培養學生獨
　　　　 立、自動學習的能力。
　　六、落實學校之課程目標及精神，鼓勵學生學習、運用各種母語，增進各族群間
　　　　 之了解、尊重、包容及欣賞，共同創造優質的生活環境。
　　七、讓學生能在學校母語日活動中學習，深刻感受鄉土語言之美，進而建立愛護
　　　　 鄉土、關懷社會與自然之人文素養。
　　八、透過母語日活動，讓學生於生活化的學習中，增進對本土語言、歷史、地理
　　　　 、自然及藝術的認知，進而推行文化之傳承與創新。

參、組織：

　　成立本校母語推動小組。成員： 校長、教務主任、學務主任、輔導主任、總務主
　 　 任、圖書館主任、電腦中心主任、教學組長、訓育組長。

肆、實施內容：

　　一、成立本校台灣母語日推動小組，擬定實施計畫並推動相關事宜。
　　二、訂定每週四為本校之台灣母語日。
　　三、母語日當天，於教師教學、親師生溝通、同儕互動時，儘可能使用當地多數
　　　　 居民所屬之母語（閩南語），並兼顧地區少數族群較常使用之日常語言。
　　四、學校行政人員、教師以身作則，於適當時機使用母語作為公共語言，在校園
　　　　 中充分使用，成為學生表率。
　　五、每週一諺語，藉由有趣的諺語，增進母語學習的趣味性。

伍、實施對象：本校全體學生、教職員。

陸、預期成效：

　　藉 由「母語日」的推行，讓學生體認母語之美，並鼓勵孩子多說、多聽，進而
　 　熟悉本土語言的特色及本土文化的內涵。