「恢宏師道尊嚴，提振服務熱忱」為達成此理念，宜把握下列兩項策略：

1、發展良好師生關係，重建校園倫理

    學校是社會的縮影，轉型期社會的各種不良病態，往往影響學校教育至為重大。其中令人憂心忡忡的莫
    過於功利主義的氾濫，沒大沒小、只要我喜歡有什麼不可以的言行，以及校園暴力事件的迭有所聞。今
    後我們應勇敢的面對各種問題，有效地加強倫理教育；透過生活教育，樹立人際互動的良好規範，加強
    「尊師重道」的認知輔導，積極融入教學活動，養成尊師重道的美德，營造良好師生關係。並能因地制
    宜採取有效的配合活動，積極架構師生、同儕、家庭與學校間綿密的人際網路，整合親情、師恩、友情
    ，發揮師生之愛、親子之愛、校友之愛、同道之愛、以至社會國家之愛。

2、因材施教，適應個別差異

    時至今日，老師仍備受敬重，對待學生有如自己子女，任重道遠的呵護與指導學生。中學正值反叛期，
    我們應及時因材施教，適應個別差異。史學家湯恩此曾經說過：「社會之存在，實繫於是否給英才以發
    展的機會」，語重心長，發人深省。同樣，在班級教學中，對於行為偏差、學科成就低與特殊才能等學
    生的關懷，均亟待我們花費更多心力去重視與耕耘，決不可放棄任何一位學生。