教室園地的美化
        教室是學生最具體的學習空閒也是學校生活中主要的活動地點。因此，將這有限的空間，
    經營得更有情有愛讓每一個學生作「人性化」的環境裏愉快地學習是必要的。讓我們一起參與
    。並和學生們共同成長。
        理想的教室布置，必須兼顧教室的採光、通風、噪音、色彩、課桌椅的編排、空閒的規劃
    等，但基本上，整齊、潔淨是美化的第一步，讓學生明瞭「家」是屬於每一分子的。確實分工
    ，貫徹責任制，以做好整潔工作，同時養成勤勞、負責及愛護環境的習慣。以增進班級的向心
    力。
        其次，適當的綠化，擺設綠意盎然的花卉盆景於適當的地方，既賞心悅目，也增添生機，
    可使學生更樂於學習。更可徵求學生認養照顧，標示名牌，兼具尊重生命的教育意義。
        教室後面長方形的揭示板，這是一塊讓學生發揮創意的理想空間，也是教室布置的重點。
    舉凡設計、展示、維護、更新、評鑑等，皆可讓學生們自己動手做。以下提示幾點做為參考。

一、巧為構思：教室是學生的家。以布置家的心情來布置教室。師生共同參與，乃為構築屬於自己
    的風格，並藉布置的心智過程，擴大教學效果，表現獨特班風。
二、善為規劃：以不複雜且不拘泥於傳統或固定的格式，務使作立體、整體設計，以表達生動、活
    潑、創新的效果。
三、主題呈現：選定與課程成生活相關主題，指導學生從資料搜集到美工參與。呈現具有參考性、
    積極性、多樣性的主題，以擴大學習層面與深度，激勵主動學習的興趣。
四、適度更新：提供豐富的學習刺激，便有恆久的興致與好奇。布置的內容宜配合課程的單元，作
    適度的調整更新，以更佳的「新鮮度」給予學生耳目一新的感覺。
五、作品展示：取材不必拘泥於優秀作品，更不必只選取少數人的佳作。作品標示作者，以加強觀
    摩的效果。
   
       教室園地的美化，給予學生美而潔淨的學習生活空間，使學生們樂於學習。也透過了學生們
   對環境的知覺，在境教的潛移默化中，提供學生知識、技能和情意的進一步學習表達，使整個班
   級充滿教育意義和活潑的氣氛，既裨益學生學習，也培養學生對班級的認同感，以形成班級良好
   的特殊風格。營造一個溫柔敦厚、積極向上的美好教室園地，是值得每一位導師用心且努力的。