台南市   瀛海中學九十九學年度第二學期一年級「自然」學習領域課程計畫

一、一年級下學期之學習目標

1.知道生物的生殖與遺傳原理。

2.知道生物的演化，並明白演化的原理。

3.了解地球上有各式各樣的生物與生態系，以及知道生物與環境之間是相互影響的。

4.知道識圖與繪圖的方法。

二、一年級下學期之各單元內涵分析

週次

期間

相對應

能力指標

相對應能力指標

之單元名稱

單元學習目標

六大

議題

節數

評量方式

或 備 註

一

2/11

準備週

 

 

 

 

 

二

2/14

│

2/18

1-4-1-2

1-4-4-2

2-4-1-1

2-4-2-1

2-4-2-2

3-4-0-8

5-4-1-1

 

 

1-1生殖的基礎

1.知道生殖的意義和重要性。

2.區分生殖的方式分為無性生殖和有性生殖，並了解兩者都和細胞分裂有關。

3.了解細胞分裂的過程及意義。

4.知道減數分裂的過程及意義。

5.知道同源染色體的定義。

6.比較單套染色體和雙套染色體的不同。

7.了解減數分裂使細胞染色體數目減半，配子結合使細胞染色體數目恢復，並能比較細胞分裂和減數分裂的異同。

【資訊教育】

 

3

1.口頭評量

2.紙筆評量

三

2/21

│

2/25

1-4-1-2

1-4-4-2

2-4-1-1

2-4-2-1

2-4-2-2

3-4-0-8

5-4-1-1

 

 

1-2無性生殖、1-3有性生殖

1.了解無性生殖的特徵。

2.比較無性生殖的方式，例如分裂生殖、出芽生殖、斷裂生殖、孢子繁殖和營養器官繁殖等。

3.認識生物無性生殖的方式。

4.了解受精作用的特徵。

5.知道動物行有性生殖時，受精方式分為體外受精和體內受精，並區分兩者的異同。

6.知道胚胎發育的方式有卵生、胎生和卵胎生，並區分三者的異同。

7.了解動物有許多生殖的行為，以確保物種的延續。

8.了解求偶行為具有物種專一性。

9.認識動物求偶、交配、護卵和育幼等行為，並說明其意義。

【資訊教育】

 

3

1.口頭評量

2.紙筆評量

四

2/28

│

3/4

1-4-1-2

1-4-4-2

2-4-1-1

2-4-2-1

2-4-2-2

3-4-0-8

5-4-1-1

1-3有性生殖

1.認識蛋的各部分構造及功能。

2.認識開花植物的生殖器官。

3.區分花的各部分構造及功能。

4.能清楚描述開花植物進行有性生殖的過程。

5.區分花、果實、種子的構造及其功能。

6.明白植物行有性生殖的意義。

 

【資訊教育】

 

3

1.口頭評量

2.紙筆評量

五

3/7

│

3/11

1-4-4-1

1-4-4-2

1-4-4-4

1-4-5-5

1-4-5-6

2-4-2-2

2-4-1-1

2-4-2-1

2-4-2-2

3-4-0-1

3-4-0-7

3-4-0-8

4-4-1-2

4-4-2-1

4-4-3-5

5-4-1-1

1-4人類的生殖、

2-1孟德爾的遺傳法則

1認識人類的生殖系統，了解其組成和功能。

2.了解人類體內受精與胚胎發育的過程。

3.了解性狀和遺傳的意義。

4.了解孟德爾進行豌豆高莖、矮莖試驗的實驗設計和結果。

5.了解控制生物遺傳性狀的遺傳因子有顯性和隱性之分。

6.知道遺傳因子的組合和性狀表現的相互關係。

7.知道孟德爾的遺傳法則。

8.了解並應用棋盤方格法。

9.知道基因控制性狀的遺傳。

 

【資訊教育】

【環境教育】

 

3

1.口頭評量

2.紙筆評量

六

3/14

│

3/18

1-4-3-1

1-4-3-2

1-4-4-1

1-4-4-4

1-4-5-1

1-4-5-4

1-4-5-5

1-4-5-6

2-4-2-2

3-4-0-8

4-4-1-2

4-4-2-1

4-4-2-3

4-4-3-4

4-4-3-5

5-4-1-1

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-5

2-2基因與遺傳、

2-3人類的遺傳、

2-4突變

1.知道基因控制性狀的遺傳。

2.知道基因型和表現型的定義及其相互的關係。

3.了解基因、DNA、染色體的意義及三者的相互關係。

4.了解親代透過生殖作用將基因遺傳給子代，影響子代性狀表現。5.了解人類ABO血型的遺傳方式。

6.應用棋盤方格法推算子代血型的種類與發生的機率。

7.區別性染色體和體染色體的不同。

8.了解人類性別的遺傳方式。

9.應用棋盤方格法來推算子代性別發生的機率。

10.辨認人體外型的多種性狀，並區分顯性和隱性的性狀。

11.了解個體間遺傳性狀的差異。

12.了解基因位於染色體上，可經由配子遺傳給後代。

13.了解孟德爾的遺傳法則。

14..明白收集的數據越多，所得的結果越接近理論值。

15.了解突變的意義。

16.知道造成基因突變的原因。

17.知道人類有哪些遺傳性疾病及發生的原因。

18了解優生保健和遺傳諮詢的重要。

 

【環境教育】

【資訊教育】

 

4

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量

七

3/21

│

3/25

1-4-3-2

1-4-5-2

1-4-5-5

1-4-5-6

2-4-2-2

3-4-0-1

3-4-0-4

3-4-0-7

4-4-1-2

4-4-2-1

4-4-2-3

4-4-3-4

4-4-3-5

6-4-1-1

6-4-2-1

6-4-2-2

7-4-0-4

7-4-0-5

2-5生物科技的應用、

3-1持續改變的生命

1.簡述生物科技的意義。

2.知道基因轉殖應用的實例。

3.說出生物複製的過程及特性。

4.舉出生物複製應用的例子。

5.收集生物科技可能衍生的問題

6.了解生物的外形及生長形態等，會隨著環境變化而發生改變。

7.知道加拉巴哥群島上的生物對達爾文在演化思想上的啟發。

8.了解加拉巴哥群島上鷽鳥的鳥喙形狀和環境中食物種類間的關係。

9.知道達爾文天擇說中演化的機制。

10.比較天擇和人擇間的異同。

11.說出隨機和非隨機的不同，並比較在此兩種情況下，天擇的進行有何不同。

 

【環境教育】

【資訊教育】

 

3

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量

八

3/28

│

4/1

1-4-3-1

1-4-3-2

1-4-4-3

1-4-5-2

2-4-2-2

3-4-0-1

3-4-0-4

3-4-0-6

3-4-0-7

5-4-1-1

5-4-1-2

6-4-1-1

6-4-2-1

7-4-0-4

3-2窺探岩石中的祕密、

3-3穿梭演化的時空隧道

1.了解化石是保存在地層中古生物的遺體或遺跡。

2.知道化石能形成並保存至今的機會很渺小。

3.了解化石是演化的直接證據。

4.透過馬化石，了解馬的演化過程。

5.透過珊瑚化石，推測珊瑚當時的生活環境。

6.了解生物的演化方向。

7.認識各地質時代的優勢物種。

8.培養尊重生命的態度。

 

【環境教育】

 

3

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量

九

4/4

│

4/8

1-4-1-2

1-4-2-1

1-4-3-2

1-4-5-4

2-4-2-2

3-4-0-3

5-4-1-2

6-4-2-1

6-4-2-2

7-4-0-2

7-4-0-4

4-1生物的命名與分類、

4-2原核生物與原生生物

1.了解生物命名原則與分類的意義。

2.知道現行生物分類系統。

3.了解製作檢索表的原理。

4.能應用檢索表分類。

5.了解微生物的特徵與種類。

6.知道微生物對人類的影響。

 

【環境教育】

【資訊教育】

 

3

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量

十

4/11

│

4/15

1-4-1-2

1-4-2-1

1-4-3-2

1-4-5-4

2-4-2-2

3-4-0-3

5-4-1-2

6-4-2-1

6-4-2-2

7-4-0-2

7-4-0-4

 

4-3菌物界、

4-4植物界

1.了解真菌的特徵與種類。

2.知道真菌對人類的影響。

3.能說出植物界的特徵及包括的種類。

4.能比較蘚苔植物和蕨類植物的異同。

5.能說出蕨類植物的構造和行孢子生殖的方式。

6比較種子植物和蕨類植物的異同。

7.說出裸子植物的特徵和包括的種類。

8.說出被子植物的特徵和包括的種類。

9.比較裸子植物和被子植物的異同。

10.比較單子葉植物和雙子葉植物的異同。

11.知道蕨類植物的外形包括根、莖、葉三部分。

12.比較蕨類植物成熟葉和幼嫩葉外形的不同。

13.了解不同蕨類植物的孢子囊堆排列方式會有不同。

14.學習在顯微鏡下觀察蕨類植物的孢子囊和孢子。

【環境教育】

【資訊教育】

 

3

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量

十一

4/18

│

4/22

1-4-1-2

1-4-2-1

1-4-3-2

1-4-5-4

2-4-2-2

3-4-0-3

5-4-1-2

6-4-2-1

6-4-2-2

7-4-0-2

7-4-0-4

4-5動物界

1.了解動物界中的分類系統與主要的各門。

2.知道動物主要各門的特徵與區分方式。

 

【環境教育】

【資訊教育】

 

2

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量

十二

4/25

│

4/29

1-4-1-2

1-4-2-1

1-4-3-2

1-4-5-4

2-4-2-2

3-4-0-3

5-4-1-2

6-4-2-1

6-4-2-2

7-4-0-2

7-4-0-4

4-5動物界

1.了解昆蟲變態與不完全變態的差別。

2.知道脊椎動物中，魚類、兩生類、爬蟲類、鳥類與哺乳類的差異。

【環境教育】

【資訊教育】

 

3

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量

十三

5/2

│

5/6

1-4-3-1

1-4-3-2

1-4-5-3

2-4-2-2

2-4-3-2

3-4-0-2

5-4-1-2

5-4-1-3

6-4-2-2

7-4-0-2

7-4-0-4

7-4-0-5

5-1生態系的組成、

5-2生態系中能量的流動

1.了解生態系的組成。

2.了解生物圈中有許多不同的生態系。

3.比較地球上各種生態系的不同中，並了解不同生態系中，有不同的生物扮演著相同的地位。

4.了解自然界中存在能量流動的現象。

5.了解能量流動有一部分是在生物間透過食物網來進行。

6.知道食物網越複雜，生態系就越穩定。

7.介紹估計族群大小的方法。

 

 

【海洋教育】

【環境教育】

 

3

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量

十四

5/9

│

5/13

1-4-3-1

1-4-3-2

1-4-5-3

2-4-2-2

2-4-3-2

3-4-0-2

5-4-1-2

5-4-1-3

6-4-2-2

7-4-0-2

7-4-0-4

7-4-0-5

5-3物質的循環、

5-4生物間的交互關係、

5-5多采多姿的生態系

1.了解地球上的物質會在自然界中循環。

2.知道循環的過程中有某些階段會經過生物體內。

3.認識校園中動物的棲息地與生物間的交互作用。

4.了解生態系中有許多不同的交互作用。

5.知道群集中的生物都是關係密切的。

6.比較地球上各種生態系的不同中，並了解不同生態系中，有不同的生物扮演著相同的地位。

 

 

【海洋教育】

 

【環境教育】

 

2

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量

十五

5/16

│

5/20

1-4-4-3

1-4-5-5

2-4-2-2

5-4-1-2

6-4-2-2

6-4-4-2

7-4-0-2

7-4-0-4

7-4-0-5

 

6-1人類對環境的衝擊、

6-2維護生物多樣性、

6-3人類與自然的和諧

1.了解人類造對環境成的衝擊，與這些衝擊對生物造成的影響。

2.了解生物累積作用的過程與影響。

3.知道「優養化」的定義，並了解河川水域優養化的過程。

4.體認保育工作的重要。

5.知道生物多樣性的意義。

6.了解生物多樣性的三個層次。

7.了解維護生物多樣性的重要性。

8.知道並能分析生物多樣性遭破壞的原因。

9.知道制定國際公約的目的。

10.認識重要的國際保育公約。

11了解目前國內自然保育的概況。

12知道如何有效利用資源。

【海洋教育】

【環境教育】

 

4

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量

十六

5/23

│

5/27

1-4-4-4

1-4-5-1

1-4-5-2

1-4-5-4

6-4-5-2

7-4-0-1

7-4-0-2

8-4-0-1

8-4-0-2

 

7-1用圖面面觀、

7-2投影與視圖、

7-3製圖的好幫手

1.了解地圖、工程圖與概念圖的原理、用途與種類。

2.分辨立體圖與平面圖的區別。

3.了解測量在製圖上的重要性。

4.知道圖在生活中的重要性。

5.了解流程圖的識圖方法。

6.培養識圖與製圖的興趣。

7.知道光的傳播是直線前進的。

8.了解陰影產生的原因。

9.知道陰影對視覺效果的影響。

10.認識投影成像的概念

11.認識透視圖和透視畫。

12.認識各種常用的製圖工具。

13.熟習基本製圖工具的操作。

【資訊教育】

 

4

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量

十七

5/30

│

6/3

1-4-1-1

1-4-4-4

1-4-5-1

1-4-5-2

1-4-5-4

2-4-1-1

4-4-1-1

4-4-2-2

4-4-3-5

6-4-1-1

6-4-5-2

7-4-0-1

7-4-0-2

8-4-0-1

8-4-0-2

8-4-0-3

8-4-0-4

8-4-0-6

7-3製圖的好幫手、

8-1動手來繪圖

1.熟習徒手畫的技巧。

2.知道電腦輔助繪圖的功用。

3.運用製圖工具繪製簡單的幾何線條。

4.辨識圖形的單元與群組關係。

5.熟練複製、貼上、旋轉、翻轉和群組等繪圖基本操作。

6.運用電腦繪圖軟體繪製簡單的圖案。

7.了解電腦應用在繪圖上的便利性。

8.了解工程圖的意義與種類。

9.了解等角圖的特徵與繪製步驟。

10.知道等斜圖與等角圖的差異。

11.能選擇物體最佳的面為正面。

12.能利用三角格紙徒手繪橢圓、圓柱及簡單的等角圖。

13.了解徒手畫大型橢圓的方法。

14.能利用正方格紙繪製簡單物體及圓柱的等斜圖。

15.了解正投影多視圖的原理。

16.能根據物體的立體圖，繪製正投影多視圖。

17.了解立體圖與平面圖的不同。

 

【資訊教育】

【家政教育】

 

4

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量

十八

6/6

│

6/10

1-4-1-1

1-4-5-1

1-4-5-2

2-4-1-1

4-4-1-1

4-4-2-2

4-4-3-5

6-4-1-1

6-4-5-2

8-4-0-1

8-4-0-2

8-4-0-3

8-4-0-4

8-4-0-6

8-1動手來繪圖

1.尺度標註的基本原則。

2.知道大小尺度與位置尺度的意義。.

3.了解立體圖與三視圖在尺度標註上的差異。

4.能依照尺度標註的順序與原則在三視圖及立體圖上標註尺度。

5.了解物體的平面投影與立體形狀的關係。

6.熟習三視圖及等斜圖的繪製方法。

7.運用問題解決的方法，解決物體展開的問題。

8.熟習三視圖及等斜圖的繪製方法。

9.運用問題解決的方法，解決物體展開的問題。

10.運用問題解決的方法，解決物體展開的問題。

【資訊教育】

【家政教育】

 

4

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量

十九

6/13

│

6/17

1-4-1-1

1-4-5-1

1-4-5-2

2-4-1-1

4-4-1-1

4-4-2-2

4-4-3-5

6-4-1-1

6-4-5-2

8-4-0-1

8-4-0-2

8-4-0-3

8-4-0-4

8-4-0-6

 

8-2製作展創意

1.舉例說明圖在設計產品上的應用。

2.知道作業計畫單的撰寫格式。

3.區分與運用適當的加工機具。

4.計畫簡單的工作程序。

5.練習工作圖的基本繪製方法

6.了解電腦數值控制（CNC）與自動化生產的關係。

7.運用創意來設計作品。

8.體驗實作活動的樂趣。

9.選擇適當的繪圖方法來表達工作圖。

10.選用適當的機具來進行實作。

11.規劃適當的程序來加工材料。

12.體驗實作活動的樂趣。

13.運用創意來設計作品。

14.選擇適當的繪圖方法來表達工作圖。

15.選用適當的機具進行實作。

16.體驗實作活動的樂趣。

17.運用創意來設計作品。

18.選擇適當的繪圖方法來表達工作圖。

19.選用適當的機具進行實作。

20.規劃適當的程序來加工材料。

21.體驗實作活動的樂趣。

【資訊教育】

【家政教育】

 

4

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量

廿

6/20

│

6/24

1-4-1-1

1-4-3-1

1-4-5-4

3-4-0-1

3-4-0-8

5-4-1-2

7-4-0-1

7-4-0-3

全冊

1.知道生物的生殖與遺傳原理。

2.知道生物的演化，並明白演化的原理。

3.了解地球上有各式各樣的生物與生態系，以及知道生物與環境之間是相互影響的。

4.知道識圖與繪圖的方法。

 

【人權教育】

【環境教育】

 

 

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量

廿一

6/27

│

6/30

1-4-1-1

1-4-3-1

1-4-5-4

3-4-0-1

3-4-0-8

5-4-1-2

7-4-0-1

7-4-0-3

全冊

1.知道生物的生殖與遺傳原理。

2.知道生物的演化，並明白演化的原理。

3.了解地球上有各式各樣的生物與生態系，以及知道生物與環境之間是相互影響的。

4.知道識圖與繪圖的方法。

 

【人權教育】

【環境教育】

 

 

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量