台南市私立瀛海中學九十九學年度第一學期九年級「英語」學習領域課程計畫

一、九年級下學期之學習目標

1. 培養學生基本的英語溝通能力。

2. 培養學生學習英語的興趣與方法。

3. 增進學生對本國與外國文化習俗之認識。

4. 學會使用英語被動語態、附加問句、完成式、關係子句等。

二、九年級下學期之各單元內涵分析

週次

實施
期間

單元活動主題

單元學習目標

相對應
能力指標

六大
議題

節數

評量方法
或 備 註

一

8/30

︱

9/04

Lesson1 It Was Drawn by Leonardo da Vinci

1.了解達文西的科學發明及其藝術畫作。

2.能使用被動語態描述達文西的科學發明及其藝術畫作。

3.以單字音標圖卡介紹主題單字。並完成 Read and Fill In 練習。

1-2-4

2-2-4

2-2-5

3-2-5

3-2-7

4-2-2

5-2-3

6-2-2

7-2-1

【資訊教育】

【人權教育】

 

2

1.配對練習

2.角色扮演

3.小組互動

4.聽力及口說測驗

二

9/05

︱

9/11

Lesson1 It Was Drawn by Leonardo da Vinci

1.學會被動語態的用法。

◎ S + be + V-en + by agent.

◎ S + be + V-en + time / place.

◎ S + will / should / must / can + be + V-en...

◎ S + have / has + been + V-en...

2.以閱讀掛圖的情境圖，引導情節。播放 CD 並搭配掛圖進行課文教學。

3.教師進行被動語態句子中使用介系詞 by 及 with 比較的教學。

1-2-4

2-2-4

2-2-5

3-2-5

3-2-7

4-2-2

5-2-3

6-2-2

7-2-1

【資訊教育】

【人權教育】

 

3

1.配對練習

2小組互動

3.學習單

4.作業書寫

 

三

9/12

︱

9/18

Lesson 2 The Idea of Using Solar Power Is Exciting

1.探討太陽能的運用及其優點。

2.描述外在人或事物帶給他人的感受。

1-2-2

1-2-3

2-2-3

2-2-4

3-2-5

3-2-8

4-2-2

5-2-3

6-2-4

【家政教育】

【環境教育】

 

2

1.配對練習

2.角色扮演

3.小組互動

4.聽力及口說測驗

四

9/19

︱

9/25

Lesson 2 The Idea of Using Solar Power Is Exciting

1.學會以情緒形容詞描述外在人或事物帶給他人的感受。

2.學會以名詞子句描述對某件事的看法或轉述他人的意見。

3.學會使用 because of 表示其原因。

1-2-2

1-2-3

2-2-3

2-2-4

3-2-5

3-2-8

4-2-2

5-2-3

6-2-4

【家政教育】

【環境教育】

 

3

1聽力及口說測驗

2.配對練習

3學習單

4.小組互動

5.作業書寫

五

9/26

︱

10/02

Lesson 3 Are You Interested in Joining Us?

1.討論青少年如何正確交友。

2.學會使用字尾為 -ed 情緒形容詞描述對人或事物產生的內在感覺。

1-2-2

1-2-3

1-2-4

2-2-2

2-2-3

2-2-6

3-2-5

4-2-2

5-2-3

【性別平等教育】

【人權教育】

 

2

1.配對練習

2.角色扮演

3.小組互動

六

10/03

︱

10/09

Lesson 3 Are You Interested in Joining Us?

1.學會使用含有 if 的條件句。

◎「 人+ be 動詞 + interested in / excited about / bored with / tired of +事.」

◎「 If +副詞子句，主要子句.」

2.學會使用 too... to... 的句構。

◎ too adj. + to V

 

1-2-2

1-2-3

1-2-4

2-2-2

2-2-3

2-2-6

3-2-5

4-2-2

5-2-3

【性別平等教育】

【人權教育】

 

3

1.聽力及口說測驗

2.學習單

3.作業書寫

七

10/10

︱

10/16

Review 1

第一次定期評量

1.複習第一至第三課的單字與句型。

2.透過趣味英文，增進英語表達能力。

3.能閱讀含有被動式的句構。

4.能閱讀含有以名詞子句為受詞的句構。

5.能閱讀含有 if 為條件句的句構。

1-2-1

2-2-2

3-2-8

5-2-3

6-2-1

 

【家政教育】

 

1

1.配對練習

2.小組互動

3.聽力及口說測驗

4.學習單

5.作業書寫

八

10/17

︱

10/23

Lesson 4 Who Is the Woman in a Purple T-shirt?

1.了解自 1960 年代以來的流行趨勢。

2.了解女性穿長褲的歷史。

3.學會介系詞片語作後位修飾的結構。

1-2-4

2-2-4

2-2-5

3-2-5

3-2-7

4-2-2

5-2-3

6-2-2

7-2-1

【性別平等教育】

【家政教育】

 

2

1.配對練習

2.角色扮演

3.小組互動

九

10/24

︱10/30

Lesson 4 Who Is the Woman in a Purple T-shirt?

1.能使用介系詞片語描述人或物的外觀及特色。

◎ N + prepositional phrase.

◎ something + adj.

◎ It takes + 人+ time + to V.

◎ It costs + 人+ money + to V.

 

 

1-2-4

2-2-4

2-2-5

3-2-5

3-2-7

4-2-2

5-2-3

6-2-2

7-2-1

【性別平等教育】

【家政教育】

 

3

1.配對練習

2.角色扮演

3.聽力及口說測驗

4.學習單

5.作業書寫

十

10/31

︱

11/06

Lesson 5 A Teenager Who Does a Lot for the World Today

1.鼓勵青少年從閱讀名人傳記中 學習服務人群的胸懷。

1-2-4

2-2-6

3-2-8

4-2-2

5-2-4

5-2-7

6-2-7

【環境教育】

【生涯發展教育】

 

2

1.配對練習

2.學習單

3.作業書寫

4.小組互動

十一

11/07

︱

11/13

Lesson 5 A Teenager Who Does a Lot for the World Today

1.學會使用關係代名詞 who、which、that 的主格用法。

◎ 關係代名詞 who、which、that 作主詞。

2.學會辨別 more than、less than、fewer than 的差別及其運用。

◎ more、less、fewer 的用法。

 

1-2-4

2-2-6

3-2-8

4-2-2

5-2-4

5-2-7

6-2-7

【環境教育】

【生涯發展教育】

 

3

1.配對練習

2.角色扮演

十二

11/14

︱

11/20

Lesson 6 Pieces of Paper That People Use to Mark Pages

1.談論日常用品的創造過程。

2.能使用關係子句介紹便利貼的功能與由來。

1-2-4

2-2-4

3-2-7

4-2-2

5-2-4

6-2-3

6-2-7

【資訊教育】

【家政教育】

 

2

1.小組互動

2.聽力及口說測驗

3.學習單

4.作業書寫

十三

11/21

︱

11/27

Lesson 6 Pieces of Paper That People Use to Mark Pages

1.學會使用關係代名詞 who、which、that 的受格用法。

◎ 關係代名詞 who、which、that 作受詞。

2.學會使用 one..., another..., the other... 描述三個人或物。

◎ one..., another..., the other... 的用法。

 

1-2-4

2-2-4

3-2-7

4-2-2

5-2-4

6-2-3

6-2-7

【資訊教育】

【家政教育】

 

3

1.配對練習

2.角色扮演

3.小組互動

4.聽力及口說測驗

5.學習單

6.作業書寫

十四

11/28

︱

12/04

Review 2

第二次定期評量

1.透過歌曲，複習關係代名詞句構。

◎ the man in red shirt

◎ the girl who is standing there

◎ the movie I like

2.透過活動與練習複習第四至六課的單字與句型。

2-2-2

2-2-4

6-2-1

6-2-4

6-2-6

7-2-3

【資訊教育】

 

1

1.配對練習

2.角色扮演

3.小組互動

十五

12/05

︱

12/11

Lesson 7 Tell Me How You Spend Your Money

1.能以簡易的英文表達理財的方法。

2.能使用間接引述句討論理財的方法。

1-2-3

2-2-3

2-2-6

3-2-5

3-2-7

4-2-2

5-2-4

5-2-7

6-2-4

6-2-5

【資訊教育】

【家政教育】

 

2

1.聽力及口說測驗

2.學習單

3.作業書寫

 

十六

12/12

︱

12/18

Lesson 7 Tell Me How You Spend Your Money

1.學會間接引述句的用法。

◎ who / what 為主詞的名詞子句。

◎ who / what 為受詞的名詞子句。

◎ 疑問副詞 how / when / where / why 所引導的名詞子句。

2.學會 wh- + to+ V... 的用法。

◎ wh- + to V... 的名詞片語。

 

1-2-3

2-2-3

2-2-6

3-2-5

3-2-7

4-2-2

5-2-4

5-2-7

6-2-4

6-2-5

【資訊教育】

【家政教育】

 

3

1.配對練習

2.角色扮演

十七

12/19

︱

12/25

Lesson 8 I Don’t Know Whether I Have a Cold or Not

1.討論如何表達身體的不適。

2.描述某人對某事的疑問。

1-2-3

2-2-3

2-2-6

3-2-5

3-2-6

5-2-2

5-2-4

6-2-3

6-2-4

【家政教育】

【生涯發展教育】

 

2

1.聽力及口說測驗

2.學習單

3.小組互動

4.作業書寫

十八

12/26

︱

1/01

Lesson 8 I Don’t Know Whether I Have a Cold or Not

1.學會使用含有 whether 或 if 的名詞子句表達對某事的疑問。

◎ whether / if + 子句

2.學會使用 so... that... 的句構。

◎ so adj. + that ＋子句

 

1-2-3

2-2-3

2-2-6

3-2-5

3-2-6

5-2-2

5-2-4

6-2-3

6-2-4

【家政教育】

【生涯發展教育】

 

3

1.配對練習

2.角色扮演

十九

1/02

︱

1/08

Lesson 9 We Are Going to the Night Market, Aren’t We?

1.了解自己的鄉土文化特色。

2.能以英文問路及指示方向。

1-2-4

2-2-5

2-2-8

3-2-4

4-2-4

5-2-4

6-2-1

7-2-1

【資訊教育】

【環境教育】

 

2

1.小組互動

2.聽力及口說測驗

3.學習單

4.作業書寫

廿

1/09

︱

1/15

Lesson 9 We Are Going to the Night Market, Aren’t We?

第三次定期評量

1.學會使用附加問句。

2.學會運用 not only... but also... 連接主詞或受詞。

1-2-4

2-2-5

2-2-8

3-2-4

4-2-4

5-2-4

6-2-1

7-2-1

【資訊教育】

【環境教育】

 

3

1.配對練習

2.角色扮演

3.小組互動

4.聽力及口說測驗

5.學習單

 

廿一

1/16

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1/20

Review 3

1.透過歌曲複習間接問句句型。

2.透過漫畫複習第七到九課單字及句型。

3.透過閱讀探討青少年的親子關係。

1-2-1

2-2-2

3-2-10

5-2-3

6-2-1

【資訊教育】

【環境教育】

 

1

1.聽力測驗

2.口說測驗

3.紙筆測驗

4.作業書寫