台南市   瀛海中學100學年度第二學期三年級「自然」學習領域課程計畫

一、三年級下學期之學習目標

1.電的應用：了解電池與電流化學效應、電流的熱效應及電在生活中的應用。

2.電流與磁現象：認識磁鐵與磁場、電流的磁效應、電與磁的交互作用及電磁感應。

3.千變萬化的天氣：認識天氣與氣候對生活的影響，了解天氣系統與天氣的變化成因等概念並應用於日常生活中。

4.永續發展：從天然災害、環境汙染、全球變遷來檢測並關懷我們的居住環境。

5.科技你我他：認識科技與生活的關係。

二、三年級下學期之各單元內涵分析

週次

期間

相對應

能力指標

相對應能力指標

之單元名稱

單元學習目標

六大

議題

節數

評量方式

或 備 註

一

2/8

│

2/10

準備週

準備週

 

 

 

 

二

2/13

│

2/17

1-4-1-1

1-4-4-1

1-4-4-2

1-4-4-4

1-4-5-3

1-4-5-4

2-4-1-1

2-4-5-8

3-4-0-1

6-4-5-1

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-3

 

1-1電流的熱效應

1.知道電能轉換為熱能的現象，稱為電流的熱效應。

2.知道正電荷由電池內部的負極移動到正極時，所獲得的電能＝電量×電壓。

3.知道電池將化學能轉換成電能，電路中的電器則將電能轉換成其他形式的能量。

4.說出電器所消耗的電能＝電量×電壓＝電流×時間×電壓。

5.說出電器每秒鐘所消耗的電能稱為功率P，P＝IV＝I2R＝V2／R。

 

【家政教育】

【環境教育】

 

1

1.口頭評量

2.紙筆評量

 

 

三

2/20

│

2/24

1-4-1-1

1-4-4-1

1-4-4-2

1-4-4-4

1-4-5-3

1-4-5-4

2-4-1-1

3-4-0-1

6-4-5-1

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-3

 

1-2電與生活

1.認識直流電與交流電。

2.了解電力供應與運輸的概要。

3.能說出電器標示的意義。

4.了解電力的計費方式。

5.知道觸電、電線走火的危險性，並能說出用電安全須知。

 

 

【家政教育】

【環境教育】

 

2

1.口頭評量

2.實作評量

 

四

2/27

│

3/2

1-4-1-1

1-4-4-1

1-4-4-2

1-4-4-4

1-4-5-3

1-4-5-4

2-4-1-1

2-4-5-4

2-4-6-1

3-4-0-1

6-4-5-1

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-3

 

1-3電池

1.了解電池產生電流的原理。

2.認識伏打電池及鋅銅電池。

3.了解鋅銅電池的兩極反應及反應時的變化與現象。

4.了解原電池與蓄電池的定義。

5.知道市面上那些電池是原電池或蓄電池。

6.知道碳鋅電池與鹼性電池的組成。

7.知道鉛蓄電池的組成與原理。

8.知道如何裝置鋅銅電池。

9.了解鋅銅電池的兩極反應。

10.觀察鋅銅電池反應時的變化與現象。

 

 

【家政教育】

【環境教育】

 

3

1.口頭評量

2.實作評量

 

五

3/5

│

3/9

1-4-1-1

1-4-4-1

1-4-4-2

1-4-4-4

1-4-5-3

1-4-5-4

2-4-1-1

2-4-5-1

2-4-5-4

2-4-6-1

3-4-0-1

6-4-5-1

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-3

 

1-4電流的化學效應

1.知道電解及電鍍是電流引起的化學效應。

2.知道電解水及電解硫酸銅溶液的結果。

3.知道電鍍銅的裝置與原理。

4.利用電流的化學效應，將水分解成氫和氧，驗證水的組成元素。

5.了解電解時，在電極的化學反應是如何發生的。

【家政教育】

【環境教育】

 

2

1.口頭評量

2.實作評量

 

六

3/12

│

3/16

1-4-1-2

1-4-3-1

1-4-4-2

1-4-4-4

1-4-5-3

1-4-5-4

3-4-0-1

3-4-0-8

5-4-1-1

7-4-0-1

 

 

2-1磁鐵與磁場、2-2電流的磁效應

1.了解磁鐵的性質。

2.了解磁化現象，知道磁鐵不需要接觸鐵釘即可將鐵釘磁化。

3.知道磁鐵可分為永久性磁鐵和暫時性磁鐵。

4.知道磁鐵的N極與S極必定同時存在。

5.了解磁鐵的磁場。

6.知道地球磁場的存在與磁場方向。

7.能利用鐵粉分布在磁鐵周圍的活動，描繪出磁力線。

8.能夠利用磁針決定某點的磁場方向。

9.了解磁力線與磁場方向的關係。

10.知道磁力線的性質。

11.了解電流磁效應的意義。

12.知道載流直導線所產生的磁場，其磁力線的形狀為封閉的同心圓。

13.能由安培右手定則判斷導線周圍磁場的方向，與導線上電流方向的關係。

14.能判斷載流螺旋形線圈兩端的極性。

15.知道影響電磁鐵強弱的變因。

16.了解電磁鐵的原理及並能舉出生活中的應用實例。

17.了解通有電流的長直導線周圍會產生磁場。

18.能利用磁針判斷長直導線周圍磁場的方向。

【生涯發展教育】

【家政教育】

 

3

1.口頭評量

2.實作評量

七

3/19

│

3/23

1-4-1-2

1-4-3-1

1-4-4-2

1-4-4-4

1-4-5-3

1-4-5-4

2-4-6-1

3-4-0-1

3-4-0-8

5-4-1-1

7-4-0-1

 

 

 

 

2-2電流的磁效應、2-3馬達與喇叭

1.了解電流磁效應的意義。

2.知道載流直導線所產生的磁場，其磁力線的形狀為封閉的同心圓。

3.能由安培右手定則判斷導線周圍磁場的方向，與導線上電流方向的關係。

4.能判斷載流螺旋形線圈兩端的極性。

5.知道影響電磁鐵強弱的變因。

6.了解電磁鐵的原理及並能舉出生活中的應用實例。

7.了解通有電流的長直導線周圍會產生磁場。

8.能利用磁針判斷長直導線周圍磁場的方向。

9.馬達的基本構造及運轉原則。

10.了解喇叭的基本構造及運轉原則。

【生涯發展教育】

【家政教育】

 

3

1.實作評量

2.口頭評量

 

八

3/26

│

3/30

1-4-1-2

1-4-3-1

1-4-4-2

1-4-4-4

1-4-5-3

1-4-5-4

2-4-5-8

3-4-0-1

3-4-0-8

5-4-1-1

7-4-0-1

 

 

2-4電流與磁場的交互作用、2-5電磁感應

1.說明通有電流的導線在磁場中的受力情形。

2.能由右手開掌定則來判斷載流導線在磁場中的受力方向。

3.了解運動中的帶電粒子受外加磁場作用時，帶電粒子會受力而產生運動方向的偏移。

4.知道電磁感應的原理。

5.知道如何增大線圈內的感應電流。

6.了解發電機的原理。

7.馬達與發電機結構與功能的異同。

8.了解變壓器的工作原理。

9.道封閉線圈內的磁場發生變化時，會產生感應電流。

10.知道影響感應電流大小的因素。

【生涯發展教育】

【家政教育】

 

2

1.實作評量

2.口頭評量

 

九

4/2

│

4/6

1-4-5-2

1-4-5-4

2-4-3-3

2-4-4-1

2-4-8-1

3-4-0-1

3-4-0-2

3-4-0-5

5-4-1-1

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-3

 

3-1大氣的組成和結構、3-2天氣變化

1.了解地球上絕大部分的生物都必須仰賴大氣生存。

2.知道大氣的主要成分及一些微量氣體的重要性。

3.知道大氣的溫度在垂直方向的變化。

4.能舉例說明對流層、平流層、中氣層和增溫層的特性。

5.區別天氣和氣候的不同。

6.知道雲是由小水滴或冰晶所組成。

7.知道高、低氣壓和風的關係。

8.應用海水和陸地比熱不同和熱傳播的觀念，解釋海、陸風的成因與風向。

9.說明高、低氣壓伴隨的天氣狀況。

【資訊教育】

【環境教育】

 

3

1.口頭評量

2.紙筆測驗

 

十

4/9

│

4/13

1-4-5-2

1-4-5-4

2-4-3-3

2-4-4-1

2-4-8-1

3-4-0-1

3-4-0-2

3-4-0-5

5-4-1-1

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-3

 

3-3氣團和鋒面

1.知道氣團的性質和種類。

2.舉例說明氣團對臺灣天氣的影響。

3.知道臺灣冬、夏季的盛行風向。

4.描述冬、夏季的季風與天氣狀況。

5.舉例說明季風對臺灣氣候的影響。

6.說明地形對臺灣北、南部冬季降雨量的影響。

7.知道鋒面的種類和特徵。

8.了解鋒面帶來的天氣變化。

 

【環境教育】

【資訊教育】

 

2

1.口頭評量

2.紙筆測驗

 

十一

4/16

│

4/20

1-4-5-2

1-4-5-4

2-4-3-3

2-4-4-1

2-4-8-1

3-4-0-1

3-4-0-2

3-4-0-5

5-4-1-1

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-3

 

 

 

 

 

3-4臺灣的氣象災害、3-5天氣預報

1.知道氣團、鋒面與臺灣地區天氣變化的關係。

2.知道大陸冷氣團與寒潮（寒流）的關係，以及可能帶來的災害。

3.知道滯留鋒帶來的天氣特徵。

4.了解梅雨是重要的水資源之一。

5.舉例說明梅雨可能帶來的災害。

6.知道颱風是臺灣地區最重要的水資源。

7.從地面天氣圖和衛星雲圖，認識颱風是個低氣壓系統。

8.從表格資料歸納出7∼9月是颱風侵襲臺灣地區較為頻繁的時期。

9.知道颱風生成的重要條件。

10.從颱風警報單讀出颱風中心、移動速度、暴風半徑、強度等訊息。

11.知道臺灣被列為缺水國家的主要原因。

12.知道乾旱發生與天氣變化的關係。

13.知道氣象諺語的由來，以及其使用上的限制。

14.知道氣象觀測和天氣預報的關係。

15.察覺氣象雷達和氣象衛星對於提高天氣預報準確度的幫助。

16.利用天氣預報的重要術語描述天氣概況。

17.根據天氣圖進行簡單的天氣分析。

18.知道降雨機率的意義。

19.知道人體舒適度的意義與影響因素。

20.應用天氣預報處理生活相關的問題。

【環境教育】

【資訊教育】

 

3

1.學生互評

2.口頭評量

 

十二

4/23

│

4/27

1-4-4-3

1-4-5-2

1-4-5-4

2-4-1-1

2-4-1-2

2-4-3-2

2-4-3-3

3-4-0-7

6-4-2-1

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-3

7-4-0-5

 

 

4-1天然災害

1.知道臺灣位於環太平洋地震帶上，故地震頻繁。

2.說出地震報告所包含的主要內容，並能分辨震源與震央的不同。

3.比較芮氏地震規模與地震強度的意義。

4.認識減輕地質災害的方法，並能運用於生活上。

5.知道臺灣地區的地質及氣候條件，有可能導致洪水、山崩及土石流的發生。

6.了解洪水的形成成因及降低洪水災害的方法。

7.了解山崩的形成原因，以及山崩與降雨、順向坡、地震的關係。

8.知道臺灣山區在大雨過後常發生土石流事件，並了解土石流的形成原因。

9.體認水土保持的重要性。

【人權教育】

【環境教育】

 

3

1.口頭評量

2.小組討論

3.成果發表

4.紙筆測驗

 

十三

4/30

│

5/4

1-4-4-3

1-4-5-2

1-4-5-4

2-4-1-1

2-4-1-2

2-4-3-2

2-4-3-3

3-4-0-7

6-4-2-1

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-3

7-4-0-5

 

4-2環境汙染

1.說明空氣汙染的種類與來源。

2.說明空氣汙染對環境與人體健康的不良影響。

3.了解空氣汙染指標的意義並應用於日常生活中。

4.知道並比較空氣汙染防治的方法。

5.知道酸雨的意義、成因與影響。

6.了解水汙染的來源及其造成的後果。

7.知道改善酸雨、水汙染的方法。

8.察覺汙染是大家必須共同解決的全球性問題。

 

【人權教育】

【環境教育】

 

2

1.口頭評量

2.小組討論

3.成果發表

4.紙筆測驗

 

十四

5/7

│

5/11

1-4-4-3

1-4-5-2

1-4-5-4

2-4-1-1

2-4-1-2

2-4-3-2

2-4-3-3

3-4-0-7

6-4-2-1

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-3

7-4-0-5

 

 

 

4-3全球變遷

1.知道臺灣附近海域不同季節的洋流流動概況，以及對臺灣氣候的影響。

2.了解海洋與大氣間的能量藉由水循環的過程彼此交互作用。

3.知道聖嬰現象的由來。

4.知道在正常情況與聖嬰期，太平洋地區洋流與大氣間的互動模式，以及太平洋赤道附近的氣候型態。

5.了解當聖嬰現象發生時會造成氣候變化，這可能引發嚴重的天然災害，影響國家經濟。

6.習得數據資料轉為圖表的方法。

7.瞭解台灣部分都會地區近年來平均氣溫變化與趨勢。

8.能說出圖表中折線所代表的意義，並比較不同地區氣候的異同。

【生涯發展教育】

【環境教育】

 

3

1.實作評量

2.口頭評量

3.成果發表

十五

5/14

│

5/18

1-4-5-4

1-4-5-5

1-4-5-6

2-4-1-2

2-4-6-1

4-4-1-2

4-4-1-3

4-4-2-1

4-4-2-2

4-4-2-3

 

5-1能源萬事通

1.了解能源的利用與轉換。

2.比較各種電力產生方式之優缺點。

3.了解節約能源與開發新能源的重要性。

4.了解當前各種新能源科技產品及其用途。

5.構思並設計新能源產品。

6.啟發進一步研究能源科技之興趣。

 

【生涯發展教育】

【資訊教育】

 

2

1.口頭評量

 

十六

5/21

│

5/25

1-4-5-4

1-4-5-5

1-4-5-6

2-4-1-2

2-4-6-1

2-4-8-5

4-4-1-2

4-4-1-3

4-4-2-1

4-4-2-2

4-4-2-3

 

5-2電子小尖兵

1.認識電子材料及其在生活中的應用。

2.認識各種電子元件及基本電子電路。

3.了解電子科技對生活的衝擊與影響。

4.學會剝線及銲接的基本操作能力。

5.能製作簡易的電子裝置。

6.了解電路通路與斷路基本原理。

 

【生涯發展教育】

【資訊教育】

 

3

1.口頭評量

2.實作評量

3.成果發表

十七

5/28

│

6/1

1-4-5-4

1-4-5-5

1-4-5-6

2-4-1-2

4-4-1-2

4-4-1-3

4-4-2-1

4-4-2-2

4-4-2-3

4-4-3-4

4-4-3-5

8-4-0-6

 

5-2電子小尖兵、5-3科技風向球

7.認識各種電子元件。

8.認識及學會各種電子原件的操作。

9.了解電路的基本原理。

1..描述人類發展科技的趨勢。

2.區分前瞻性科技的發展特色。

3.列舉先進科技的發展內容。

4.討論科技發展的利弊得失。

5.列舉濫用科技的負面影響。

6.歸納善用科技的重要性。

7.指出避免濫用科技的因應之道。

8.認同科技社會應有的態度。

【資訊教育】

【環境教育】

 

3

1.口頭評量

2.實作評量

3.成果發表

十八

6/4

│

6/8

1-4-1-1

1-4-3-1

1-4-5-4

3-4-0-1

3-4-0-8

5-4-1-2

7-4-0-1

7-4-0-3

 

 

複習一、二冊

【第一冊】

1.孕育生命的世界

2.生物體的構造

3.養分

4.生物的運輸作用

5.生物的協調作用

6.生物的恆定性

7.科技進步的推手

8.資訊與生活

【第二冊】

9.生殖

10.遺傳

11.演化

12.地球上的生物

13.生態系

14.人類與環境

15.圖的妙用

16.鴻「圖」大展

【家政教育】

【資訊教育】

 

 

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量

十九

6/11

│

6/15

1-4-1-1

1-4-3-1

1-4-5-4

3-4-0-1

3-4-0-8

5-4-1-2

7-4-0-1

7-4-0-3

 

 

複習三、四冊

【第三冊】

1.基本測量

2.物質的世界

3.波動與聲音

4.光

5.溫度與熱

6.元素與化合物

7.建造家園

【第四冊】

8.化學反應

9.氧化與還原

10.酸、鹼、鹽

11.反應速率與平衡

12.有機化合物

13.力與壓力

15.適材適用

【家政教育】

【資訊教育】

 

 

1.口頭評量

2紙筆測驗

廿

6/18

│

6/22

1-4-1-1

3-4-0-1

3-4-0-2

3-4-0-4

3-4-0-7

4-4-1-2

4-4-2-2

4-4-2-3

5-4-1-1

5-4-1-2

5-4-1-2

6-4-2-1

6-4-2-2

 

 

 

 

 

【第五冊】

1.直線運動

2.力與運動

3.功與能

4.基本基本的靜電現象與電路

5.水與陸地

6.板塊運動與地球歷史

7.運動中的天體

8.動力與運輸

【第六冊】

9.電的應用

10.電流與磁現象

11.千變萬化的天氣

12.永續發展

13.科技你我他

【家政教育】

【資訊教育】

 

 

1.口頭評量

2紙筆測驗

廿一

6/25

│

6/29

複習六冊

【休業式】

 

 

複習六冊之教學目標