台南市   瀛海中學100學年度第二學期三年級「綜合」學習領域課程計畫

一、三年級下學期之學習目標

1.探討人生價值，找到適合國中生涯的進路發展，並協助學生增進實現夢想的行動力。

2.透過發現在臺灣存在各國風貌，探討國際文化，並展現國際關懷。

3.透過惜別會的規畫與舉辦，培養學生懂得珍惜、感謝與祝福的情懷。

二、三年級下學期之各單元內涵分析

週次

期間

相對應

能力指標

相對應能力指標

之單元名稱

單元學習目標

六大

議題

節數

評量方式

或 備 註

一

2/8

︱

2/10

2-4-3

 

我的未來我掌握

1.探索國中畢業生的生涯進路發展及其內涵。

2.了解國中升學及就業的相關資訊。

3.善用各種資源，為國中生涯發展尋找解決的途徑。

【生涯教育】

 

3

1.觀察學生

2.態度評定

3.口頭發表

二

2/13

︱

2/17

2-4-3

 

我的未來我掌握

1.探索國中畢業生的生涯進路發展及其內涵。

2.了解國中升學及就業的相關資訊。

3.善用各種資源，為國中生涯發展尋找解決的途徑。

【生涯教育】

 

3

1.觀察學生

2.態度評定

3.口頭發表

三

2/20︱

2/24

1-4-1

2-4-3

 

我的未來我掌握、面對基測的挑戰

1.探索國中畢業生的生涯進路發展及其內涵。

2.了解國中升學及就業的相關資訊。

3.善用各種資源，為國中生涯發展尋找解決的途徑。

4.建立面對挑戰的正向態度。

5.學習面對挑戰時適當的因應方法。

 

【生涯教育】

 

3

1.觀察學生

2.體驗活動

3.實作評量

4.態度評定

5.口頭發表

6.觀    察

7.文字發表

四

2/27︱

3/2

1-4-1

2-4-3

 

 

面對基測的挑戰

1.建立面對挑戰的正向態度。

2.學習面對挑戰時適當的因應方法。

【生涯發展教育】

 

3

1.觀察學生

2.體驗活動

3.實作評量

4.態度評定

5.口頭發表

6.觀    察

7.文字發表

五

3/5

︱

3/9

1-4-1

2-4-3

 

面對基測的挑戰

1.建立面對挑戰的正向態度。

2.學習面對挑戰時適當的因應方法。

【生涯發展教育】

 

3

1.觀察學生

2.體驗活動

3.實作評量

4.態度評定

5.口頭發表

6.觀    察

7.文字發表

六

3/12︱

3/16

2-4-3

 

 

 

抓一個夢想在手上

1.協助學生思考自己的生涯進路，並進行初步規畫。

2.協助學生透過平衡單實作，了解影響生涯抉擇的重要因素，並對個人的生涯選擇進行評估。

【生涯發展教育】

 

3

1.觀察學生

2.態度評定

3.口頭發表

4.內    省

七

3/19︱

3/23

1-4-1

2-4-3

3-4-3

4-4-2

 

抓一個夢想在手上、Young Young 的憶

1.協助學生思考自己的生涯進路，並進行初步規畫。

2.協助學生透過平衡單實作，了解影響生涯抉擇的重要因素，並對個人的生涯選擇進行評估。

3.幫助學生完成「讓夢想起飛」的主題統整學習。

4.提供教師檢核或評量學生在本主題中的學習狀況。

5.作為教師修正本主題教學計畫的參考。

6.提供學生建立學習或成長檔案的資料。

【生涯發展教育】

 

3

1.觀察學生

2.態度評定

3.口頭發表

4.內    省

八

3/26︱

3/30

1-4-3

1-4-4

3-4-3

在臺灣看世界

1.探討臺灣所呈現的多國風貌與多元文化。

2.探討各國風俗民情與文化特色。

【人權教育】

【家政教育】

 

3

1.觀察學生

2.態度評定

3.口語評量

4.實作評量

 

九

4/2

︱

4/6

1-4-3

1-4-4

3-4-3

 

在臺灣看世界

1.探討臺灣所呈現的多國風貌與多元文化。

2.探討各國風俗民情與文化特色。

【人權教育】

【家政教育】

 

3

1.觀察學生

2.態度評定

3.口語評量

4.實作評量

十

4/9

︱

4/13

1-4-4

3-4-3

 

與世界接軌

1.了解與國際人士互動時的基本禮貌與國際禮儀的學習。

2.促進文化學習與國際了解，以增進國際社會尊重和諧的能力。

3.培養與國際人士互動時的溝通技巧與解決問題的能力。

【性別平等教育】

【人權教育】

【家政教育】

3

1.觀察學生

2.態度評定

3.口頭發表

4.內    省

十一

4/16︱

4/20

1-4-4

3-4-3

 

與世界接軌

1.了解與國際人士互動時的基本禮貌與國際禮儀的學習。

2.促進文化學習與國際了解，以增進國際社會尊重和諧的能力。

3.培養與國際人士互動時的溝通技巧與解決問題的能力。

【性別平等教育】

【人權教育】

【家政教育】

3

1.觀察學生

2.態度評定

3.口頭發表

4.內    省

十二

4/23︱

4/27

1-4-3

1-4-4

3-4-2

 

搭起友誼的橋梁

1.拓展國際視野，體認自己是世界的一分子，並能關懷國際社會。

2.以行動響應國際交流活動，進行國民外交。

【性別平等教育】

【人權教育】

 

3

1.觀察學生

2.態度評定

3.資料蒐集

4.活動規畫

十三

4/30︱

5/4

1-4-3

1-4-4

3-4-2

 

搭起友誼的橋梁

1.拓展國際視野，體認自己是世界的一分子，並能關懷國際社會。

2.以行動響應國際交流活動，進行國民外交。

【性別平等教育】

【人權教育】

 

3

1.觀察學生

2.態度評定

3.資料蒐集

4.活動規畫

十四

5/7

︱

5/11

1-4-3

1-4-4

3-4-2

3-4-3

 

 

搭起友誼的橋梁、Young Young 的憶

1.拓展國際視野，體認自己是世界的一分子，並能關懷國際社會。

2.以行動響應國際交流活動，進行國民外交。

3.幫助學生完成「優遊地球村」的主題統整學習。

4.提供教師檢核或評量學生在本主題中的學習狀況。

5.作為教師修正本主題教學計畫的參考。

6.提供學生建立學習或成長檔案的資料。

【性別平等教育】

【人權教育】

 

3

1.觀察學生

2.態度評定

3.資料蒐集

4.活動規畫

十五

5/14︱

5/18

1-4-1

3-4-1

 

走過三年

1.檢視並整理國中生活中重要的回憶，探討其對班級與個人成長的影響和意義。

2.了解在團體生活中表達心意的重要性，並學習以多元方式表達個人的心意。

【性別平等教育】

【家政教育】

 

3

1.觀察學生

2.態度評量

3.口頭發表

4.實作評量

5.文字發表

十六

5/21︱

5/25

1-4-1

3-4-1

 

走過三年

1.檢視並整理國中生活中重要的回憶，探討其對班級與個人成長的影響和意義。

2.了解在團體生活中表達心意的重要性，並學習以多元方式表達個人的心意。

【性別平等教育】

【家政教育】

 

3

1.觀察學生

2.態度評量

3.口頭發表

4.實作評量

5.文字發表

十七

5/28︱

6/1

1-4-2

 

心心相「惜」

1.了解班級惜別茶會的意義，並能整合三年學習經驗與生活感受。

2.學習班級惜別茶會的規畫與籌備。

【家政教育】

 

3

1.觀察學生

2.態度評量

3.口頭發表

4.實作評量

 

十八

6/4

︱

6/8

1-4-2

 

心心相「惜」

1.了解班級惜別茶會的意義，並能整合三年學習經驗與生活感受。

2.學習班級惜別茶會的規畫與籌備。

【家政教育】

 

3

1.觀察學生

2.態度評量

3.口頭發表

4.實作評量

十九

6/11︱

6/15

1-4-2

3-4-1

 

 

 

心心相「惜」、珍重再見

1.了解班級惜別茶會的意義，並能整合三年學習經驗與生活感受。

2.學習班級惜別茶會的規畫與籌備。

3.培養執行班級惜別活動的能力。

4.省思自己在國中階段的成長及其對個人的意義。

5.培養經驗傳承的意願與行動，並建立珍惜同儕情誼的態度。

【家政教育】

 

3

1.觀察學生

2.態度評量

3.口頭發表

4.實作評量

廿十

6/18︱

6/22

1-4-1

1-4-2

1-4-3

3-4-1

 

 

珍重再見、Young Young 的憶

1.培養執行班級惜別活動的能力。

2.省思自己在國中階段的成長及其對個人的意義。

3.培養經驗傳承的意願與行動，並建立珍惜同儕情誼的態度。

4.幫助學生完成「典藏與祝福」的主題統整學習。

5.提供教師檢核或評量學生在本主題中的學習狀況。

6.作為教師修正本主題教學計畫的參考。

7.提供學生建立學習或成長檔案的資料。

【性別平等教育】

【生涯教育】

【家政教育】

 

3

1.觀察學生

2.態度評量

3.口頭發表

4.實作評量

5.文字發表

廿一

6/25︱

6/29

1-4-1

1-4-2

1-4-3

1-4-4

2-4-3

3-4-1

3-4-2

3-4-3

4-4-2

 

 

Young Young 的憶

1.培養執行班級惜別活動的能力。

2.省思自己在國中階段的成長及其對個人的意義。

3.培養經驗傳承的意願與行動，並建立珍惜同儕情誼的態度。

4.幫助學生完成「典藏與祝福」的主題統整學習。

5.提供教師檢核或評量學生在本主題中的學習狀況。

6.作為教師修正本主題教學計畫的參考。

7.提供學生建立學習或成長檔案的資料。1.拓展國際視野，體認自己是世界的一分子，並能關懷國際社會。

8.以行動響應國際交流活動，進行國民外交。

9.幫助學生完成「優遊地球村」的主題統整學習。

10.協助學生思考自己的生涯進路，並進行初步規畫。

11.協助學生透過平衡單實作，了解影響生涯抉擇的重要因素，並對個人的生涯選擇進行評估。

12.幫助學生完成「讓夢想起飛」的主題統整學習。

【性別平等教育】

【生涯教育】

【家政教育】

【性別平等教育】

【人權教育】

【生涯發展教育】

 

1

1.觀察學生

2.態度評量

3.口頭發表

4.實作評量

5.文字發表

6.資料蒐集

7.活動規畫

8.內    省