台南市   瀛海中學100學年度第二學期二年級「自然」學習領域課程計畫

一、二年級下學期之學習目標

1.了解化學反應的內涵與其重要相關學說。

2.知道酸鹼鹽等物質的性質及其在生活中的應用。

3.認識氧化與還原反應及學習反應速率與平衡。

4.知道什麼是有機化合物以及認識生活中常見的有機化合物。

5.探討自然界中，各種力的作用與現象。

二、二年級下學期之各單元內涵分析

週次

期間

相對應

能力指標

相對應能力指標

之單元名稱

單元學習目標

六大

議題

節數

評量方式

或 備 註

一

2/8

│

2/10

準備週

準備週

 

 

 

 

二

2/13

│

2/17

1-4-2-1

1-4-4-2

1-4-5-4

2-4-1-1

3-4-0-1

3-4-0-2

3-4-0-4

3-4-0-8

6-4-2-2

7-4-0-1

 

1-1質量守恆

1.知道質量守恆定律的含義。

2. 知道一般的化學反應皆遵守質量守恆定律。

3.能以道耳吞原子說的內容解釋質量守恆定律。

4.知道在密閉容器中才可正確觀察到質量守恆定律。

【環境教育】

【資訊教育】

 

2

1.口頭評量

2.實作評量

三

2/20

│

2/24

1-4-2-1

1-4-4-2

1-4-5-4

2-4-1-1

2-4-4-5

2-4-4-6

3-4-0-1

3-4-0-2

3-4-0-4

3-4-0-8

6-4-2-2

7-4-0-1

 

1-2細數原子與分子、1-3化學計量

1.認識原子量的意義及原子量是一種質量的比較值。

2.能從被訂定為比較標準的原子量及其比較數值，求出其他物質的原子量。

3.學會分子量的求法。

4.知道一些常見物質的分子量或式量的求法。

5.認識莫耳數的意義。

6.了解計量原子或分子的方式。

7.知道原子量與莫耳數之間的關係

8.了解化學反應式是用來表達實驗的結果。

9.能說明化學反應式中係數的意義。

 

【環境教育】

【資訊教育】

 

4

1.口頭評量

2.紙筆評量

四

2/27

│

3/2

1-4-1-1

1-4-4-2

1-4-5-3

1-4-5-4

1-4-5-5

1-4-5-6

2-4-1-1

2-4-5-2

2-4-5-3

2-4-8-2

3-4-0-1

3-4-0-4

6-4-2-2

7-4-0-1

 

1-3化學計量、2-1氧化反應

1.學習如何平衡化學反應式。

2.了解平衡化學反應式的原理，是根據反應前、後原子數目不變，及質量守恆定律。

3.了解化學反應式中，係數與各物質質量的關係。

4.能由化學反應式中，反應物的消耗量，推測生成物的生成量。

5.能知道化學反應前、後遵守質量守恆定律。

6.認識金屬與非金屬的氧化反應。

7.知道金屬氧化物溶於水使水溶液成鹼性。

8.知道非金屬氧化物溶於水使水溶液成酸性。

9.根據金屬燃燒的難易，了解金屬對氧的活性大小。

 

【環境教育】

【資訊教育】

 

4

1.口頭評量

2.紙筆評量

3.實作評量

五

3/5

│

3/9

1-4-1-1

1-4-4-2

1-4-5-3

1-4-5-4

1-4-5-5

1-4-5-6

2-4-1-1

2-4-5-2

2-4-5-3

2-4-8-2

3-4-0-1

3-4-0-4

6-4-2-2

7-4-0-1

 

2-2氧化與還原反應、3-1認識電解質

1.藉由觀察鋅和氧化銅共熱時的反應，了解鋅對氧的活性大於銅。

2.認識狹義的氧化還原反應，及了解氧化劑、還原劑的意義。

3.認識還原劑冶煉金屬氧化物的原理。

4.了解高爐煉鐵的方法。

5.認識生活中常見的氧化還原反應。

6.了解電解質與非電解質的定義。

7.認識生活中的水溶液大都含有電解質。

8.知道潮濕容易觸電的原因。

9.認識電離說的起源。

10.了解電離說的涵義。

 

【家政教育】

【資訊教育】

 

4

1.口頭評量

2.實作評量

 

六

3/12

│

3/16

1-4-1-2

1-4-2-1

1-4-3-2

1-4-4-2

2-4-1-1

2-4-5-1

2-4-5-5

2-4-7-3

3-4-0-1

3-4-0-3

3-4-0-4

6-4-2-1

6-4-3-1

7-4-0-1

 

3-2溶液與離子、3-3常見的酸與鹼

1.知道原子與離子的區別，並了解正離子與負離子的形成原因。

2.知道電解質水溶液為電中性的原因。

3.知道電解質水溶液會導電的原因。

4.了解酸性物質的共通性質。

5.認識常見的酸性物質。

6.知道強酸、強鹼的區別。

7.了解酸性與鹼性物質的共通性質。

8.了解鹼性物質的共通性質。

9.認識常見的鹼性物質。

 

【環境教育】

 

4

1.口頭評量

2.實作評量

 

七

3/19

│

3/23

1-4-1-2

1-4-2-1

1-4-3-2

1-4-4-2

2-4-1-1

2-4-5-1

2-4-5-5

2-4-7-3

3-4-0-1

3-4-0-3

3-4-0-4

6-4-2-1

6-4-3-1

7-4-0-1

 

 

 

3-4酸鹼的濃度

1.知道濃度有許多種表示法。

2.了解莫耳濃度的意義。

3.計量電解質溶液以及溶液中解離出離子的濃度。

4.知道溶液稀釋的意義及原理。

5.知道純水會解離出H＋及OH－，且〔H＋〕及〔OH－〕濃度相同。

6.了解可以用pH值表示〔H＋〕的濃度。

7.知道溶液的pH值越小，則〔H＋〕越大。

8.能以pH值分辨酸性、中性及鹼性溶液的差異。

9.知道用來檢驗溶液酸鹼性的物質稱為酸鹼指示劑。

10.可以從石蕊指示劑及酚酞指示劑的變色結果知道溶液的酸鹼性。

11.可以從廣用指示劑的變色結果知道溶液的pH值。

12.能以〔H＋〕及〔OH－〕分辨溶液的酸鹼性。

13.使用pH計測量溶液的pH值。

14.知道日常生活中常見物質的酸鹼性。

【環境教育】

【家政教育】

 

3

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量

八

3/26

│

3/30

2-4-5-1

2-4-5-5

2-4-7-1

2-4-7-2

2-4-7-3

3-4-0-1

3-4-0-2

3-4-0-3

3-4-0-4

3-4-0-5

6-4-2-1

6-4-3-1

7-4-0-1

 

3-5酸與鹼的反應、4-1反應速率

1.知道酸與鹼的反應現象及其產物。

2.了解酸與鹼完全中和時的定量關係。

3. 知道一些常見的鹽類。

4.知道化學反應速率有快有慢；知道反應速率的意義。

5. 知道反應物的性質會影響反應速率。

6. 察覺溫度的高低與反應速率的關係。

 

【家政教育】

【資訊教育】

 

4

1.口頭評量

2.紙筆評量

 

九

4/2

│

4/6

2-4-5-1

2-4-7-1

2-4-7-2

3-4-0-2

3-4-0-5

7-4-0-1

 

 

 

4-1反應速率、4-2可逆反應與平衡

1.了解表面積與反應速率的關係。

2.了解濃度與反應速率的關係。

3.知道催化劑與反應速率的關係。

4.了解可逆反應及其例子。

5.知道動態平衡的意義。

6.知道密閉容器內，水與水蒸氣的平衡是一種動態平衡。

7.了解反應平衡一種動態平衡。

8.認識影響平衡的因素改變後，平衡也會跟著改變。

9.察覺反應物的量會改變平衡因素。

10.知道影響平衡的因素。

【家政教育】

【資訊教育】

 

4

1.口頭評量

2.紙筆評量

 

十

4/9

│

4/13

1-4-4-2

1-4-5-1

2-4-4-6

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-3

 

 

 

5-1什麼是有機化合物、5-2常見的有機化合物

1.知道有機化合物的定義。

2.分辨有機化合物與無機化合物。

3.了解有機化合物的組成元素有哪些。

4.了解有機化合物的性質與組成元素的種類、數目和排列方式有關。

5.知道有機化合物的性質。

6.知道烷類的結構、性質與命名方式。

7.知道醇類與有機酸類的結構與特性。

8.知道酯化反應需要的原料與過程。

【家政教育】

【環境教育】

 

3

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量

十一

4/16

│

4/20

1-4-4-2

1-4-5-1

2-4-4-6

2-4-8-3

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-3

 

5-2常見的有機化合物、5-3有機聚合物

1.認識皂化反應及其應用。

2.知道肥皂的合成方法與去汙原理。

3.知道聚合物與聚合反應。

4.能區分天然聚合物與人工合成聚合物。

5.知道熱塑性塑膠與熱固性塑膠的差異。

6.認識日常生活中的聚合物。

7.知道衣料纖維的分類。

【家政教育】

【環境教育】

 

4

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量

十二

4/23

│

4/27

1-4-4-2

1-4-5-1

2-4-4-6

2-4-8-2

2-4-8-3

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-3

 

5-4食品科學

1.認識營養素中的醣類、蛋白質與脂質。

2.認識發酵食品的製造方法。

3.了解食品的保存方法。

【家政教育】

【環境教育】

 

4

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量

十三

4/30

│

5/4

1-4-3-1

1-4-4-2

1-4-4-3

1-4-4-4

1-4-5-4

2-4-1-1

2-4-5-7

2-4-6-1

3-4-0-1

3-4-0-4

3-4-0-8

5-4-1-2

7-4-0-1

7-4-0-4

 

6-1力與平衡

1.知道力的效應包括改變物體的形狀、大小或運動狀態。

2.知道力的效應越明顯，代表所受的力也越大。

3.了解根據物體形狀或大小改變的程度，可以測量力的大小。

4.知道公克重（gw）與公斤重（kgw）可作為力的單位。

5.知道力的作用與力的大小、方向和作用點有關。

6.了解力的平衡的意義及兩力平衡時的條件。

7.了解合力的意義，並且能夠找出兩力方向相同或反向時，合力的大小和方向。

8.透過活動學會利用彈簧長度的變化來量測力的大小。

9.了解彈簧為何適用作為力的量測工具。

10.藉由力的平衡，了解合力之間的關係。

11.了解作用在一直線中各力的合力求法。

【家政教育】

【資訊教育】

 

4

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量

十四

5/7

│

5/11

1-4-3-1

1-4-4-2

1-4-4-3

1-4-4-4

1-4-5-4

2-4-1-1

2-4-5-7

2-4-6-1

3-4-0-1

3-4-0-4

3-4-0-8

5-4-1-2

7-4-0-2

7-4-0-3

 

6-2常見的力

1.知道常見的力的種類與性質，其中包括非接觸力（超距力）與接觸力。

2.知道非接觸力是作用時，施力與受力物體不需要彼此接觸的力，例如萬有引力、靜電力、磁力。

3.知道那些力屬於接觸力。

4.探討影響摩擦力的各種因素。

5.知道摩擦力對生活的影響，以及增加或減少摩擦的方法。

6.知道摩擦力的種類。

7.知道靜摩擦力的大小和方向，必隨著外力而改變。

8.知道最大靜摩擦力的意義及影響最大靜摩擦力的因素。

9.知道動摩擦力的意義及影響動摩擦力的因素。

 

【家政教育】

【資訊教育】

 

4

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量

十五

5/14

│

5/18

1-4-3-1

1-4-4-2

1-4-4-3

1-4-4-4

1-4-5-4

2-4-1-1

2-4-5-7

2-4-6-1

3-4-0-1

3-4-0-4

3-4-0-8

5-4-1-2

7-4-0-2

7-4-0-3

 

6-3壓力、6-4大氣壓力

1.了解壓力的定義。

2.能計算壓力的大小。

3.能寫出壓力的單位。

4.了解生活中與壓力有關的現象。

5.了解壓力在生活中的應用。

6.知道靜液壓力的成因。

7.知道液體壓力的作用方向與接觸面垂直。

8.了解在液體中，深度越深壓力越大。

9.了解連通管理及其應用。

10.了解帕斯卡原理及其應用。

11.了解什麼是大氣壓力。

12.知道大氣壓力的成因。

 

【家政教育】

【資訊教育】

 

4

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量

十六

5/21

│

5/25

1-4-3-1

1-4-4-2

2-4-1-1

2-4-5-7

3-4-0-1

3-4-0-4

7-4-0-3

 

6-5浮力

6.知道浮力即為物體在液體中所減輕的重量。

7.了解浮力對物體的影響，以及影響浮力的因素。

8.知道物體在液體中重量減輕的原因。

9.能經由正確操作過程，驗證阿基米得原理。

10.知道浮力與物體沒入液體中的體積大小的關係。

11.知道沉體的浮力與物體沉入液體中的深度無關。

 

【家政教育】

【資訊教育】

 

4

1.實作評量

2.口頭評量

 

十七

5/28

│

6/1

2-4-8-3

4-4-2-2

4-4-3-4

4-4-3-5

7-4-0-5

 

7-1材料概說、7-2加工處理

1.認識生活中常見的材料。

2.了解材料的一次加工處理方法。

3.依據材料的特性辨別材料。

4.分辨並了解各種材料及其特性。

 

【家政教育】

【環境教育】

 

3

1.口頭評量

2.紙筆評量

十八

6/4

│

6/8

2-4-8-3

4-4-2-2

4-4-3-4

4-4-3-5

7-4-0-5

 

7-2加工處理、7-3新材料

1.了解改變材料材質的方法。

2.了解各種材料接合組裝的方法。

3.了解材料表面處理的方法。

 

【家政教育】

【環境教育】

 

3

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量

十九

6/11

│

6/15

2-4-8-3

4-4-2-2

4-4-3-4

4-4-3-5

7-4-0-5

 

7-3新材料

1.了解新材料的應用情形。

2.了解新材料對於產業的衝擊與影響。

【家政教育】

【環境教育】

 

2

1.口頭評量

2.分組報告

廿

6/18

│

6/22

1-4-1-1

1-4-3-1

1-4-5-4

3-4-0-1

3-4-0-8

5-4-1-2

7-4-0-1

7-4-0-3

 

複習全冊課程

1.複習全冊課程。

【家政教育】

【資訊教育】

 

 

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量

廿一

6/25

│

6/29

1-4-1-1

1-4-3-1

1-4-5-4

3-4-0-1

3-4-0-8

5-4-1-2

7-4-0-1

7-4-0-3

 

複習全冊課程

1.複習全冊課程。

【家政教育】

【資訊教育】

 

 

1.口頭評量

2.實作評量

3.紙筆評量